Введение в специальность. Композиция. Стилизация. Фактура и текстура.
Психологическое воздействие цвета. Закономерности построения
ансамбля. Тени и пластика. Формообразование композиции.
Ландшафтная архитектура. Архитектурно-ландшафтные взаимосвязи
города и природы. Заповедные ландшафты. Рекультивация ландшафтов
Основы теории и методики художественной педагогики, как научная и учебная дисциплины. Процесс художественного образования и полихудожественного воспитания учащихся. Объект и предмет методики. Функции методики. Дисциплины художественного цикла и основные принципы их преподавания. Комплекс художественных дисциплин, структура и содержание программ предметов художественного цикла для обучающихся в образовательных учреждениях системы дополнительного, общего и профессионального образования. Основные принципы художественного образования. Методы преподавания художественных дисциплин. Дифференцированные подходы в художественном образовании. Методика организации творческой деятельности. Типы занятий дисциплин художественного цикла. Организация внеаудиторной работы по художественному образованию и воспитанию учащихся. Средства и методы организации художественного самообразования учащихся. Организация педагогического контроля художественного развития учащихся. Специфические особенности педагогических технологий и методик в различных сферах художественного образования. Преподавание художественных дисциплин в «методике погружения». Методы анализа произведений искусства. Учебно-методический комплекс как проективная модель художественно-педагогического процесса. Материально-техническое обеспечение преподавания художественных дисциплин в образовательных учреждениях. Современные информационные средства обеспечения художественно-педагогического процесса. Педагогическая деятельность в процессе обучения художественным дисциплинам. Структурно-функциональный анализ художественно-педагогического процесса. Цель, задачи, результат художественно-педагогического процесса. Произведения искусства как ведущее педагогическое средство. Художественно-педагогическая деятельность и ее основные характеристики. Основные этапы подготовки преподавателя к занятию. Личностные качества преподавателя как фактор воспитывающего педагогического воздействия. Особенности взаимодействия преподавателя и учащихся в художественно-педагогическом процессе.
Целью освоения дисциплины «Искусство Ставропольского края» является: формирование набора профессиональных компетенций будущего бакалавра по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн, профилю подготовки – графический дизайн, дизайн среды.
Задачами освоения дисциплины «Искусство Ставропольского края» является: расширить и закрепить знания о пространственных искусствах (специфике художественного языка, средств выразительности и т. д.); формировать систему представлений о целостном процессе развития пространственных искусств (с учетом специфики видов), их значении для культуры региона, страны; структурировать целостную систему представлений студентов о региональном искусстве, как особой сфере социокультурной практики человека; способствовать утверждению активной жизненной позиции студентов через личностную самореализацию и формирование основ профессиональной культуры; развивать познавательную и творческую активность; способствовать профессиональной самоактуализации, через развитие способностей студента к самостоятельной научно-исследовательской деятельности.
Целью освоения дисциплины «Декоративная живопись» являются: содействие становлению профессиональной компетентности будущего бакалавра дизайна посредством овладения профессиональными знаниями и навыками декоративной живописи. Подготовка бакалавра к художественной деятельности в области современного дизайна на основе методов создания художественного образа.
Задачами освоения дисциплины «Декоративная живопись» являются:
- освоение навыками выполнения декоративной живописи;
- развитие способности студентов к творческому проявлению индивидуальности и профессиональному росту;
- формирование готовности студентов к участию в творческих мероприятиях (художественных выставках, дизайнерских конкурсах и др.).
Дисциплина входит в вариативную часть ОП ВО подготовки бакалавра направления 54.03.01 Дизайн, являясь дисциплиной по выбору (Б1.В.ДВ.2). Реализуется на средней стадии обучения.